Vložil(a)
19.10.2012 19:41 

O za­ve­de­ní iPa­dů v pri­mě se ne­za­jí­ma­jí pou­ze mé­dia a od­bor­ná ve­řej­nost. Náš pro­jekt vzbu­zu­je zví­da­vost i me­zi ši­ro­kou ve­řej­nos­tí. Mno­ho li­dí si opráv­ně­ně kla­de otáz­ku, zda se dá po­mo­cí iPa­dů vzdě­lá­va­cí pro­ces sku­teč­ně ze­fek­tiv­nit, zda se ne­jed­ná o prázd­ný mar­ke­tingo­vý tah v do­bě de­mo­gra­fic­ké kri­ze.                                                                                                                       

                                                                                                                                                                                                               Že se roz­hod­ně o la­ci­ný efekt ne­jed­ná, za­tím úspěš­ně do­ka­zu­je kaž­do­den­ní pra­xe. Na­po­sle­dy to v uply­nu­lém týd­nu před­ved­la uči­tel­ka bi­o­lo­gie Rad­ka Oli­vo­vá, když ho­di­nu v pri­mě na­vští­vi­la pa­ní Chan­go­vá, man­žel­ka ge­ne­rál­ní­ho ře­di­te­le Fo­xcon­nu, se svým do­pro­vo­dem. Hos­té s ne­před­stí­ra­ným zá­jmem sle­do­va­li vý­u­ku za po­mo­ci iPa­dů a pře­svěd­či­li se o tom, že dí­ky je­jich vy­u­ži­tí lze re­a­li­zo­vat vy­u­čo­vá­ní, kte­ré­mu se dá bez roz­pa­ků při­sou­dit pří­vlas­tek „čin­nostní“. Má-li totiž dí­tě pl­nit úko­ly s iPa­dem, ne­mů­že, ale pře­de­vším ani ne­chce lel­ko­vat, pro­to­že je po ce­lý čas vy­tí­že­no na ma­xi­mum a na­víc ho prá­ce tě­ší. Atrak­tiv­ní čin­nost zvy­šu­je u žá­ků vnitř­ní ak­ti­vi­tu, sou­stře­dě­ní a zá­jem.
Sa­mo­zřej­mě to před­po­klá­dá do­ko­na­lou a ča­so­vě mi­mo­řád­ně ná­roč­nou před­cho­zí pří­pra­vu uči­te­le, stej­ně ja­ko je­ho schop­nost do­ko­na­le ovlád­nout mož­nos­ti no­vých tech­no­lo­gií a vy­brat to pra­vé z téměř ne­pře­ber­né­ho množ­ství exis­tu­jí­cích apli­ka­cí. Jsme pře­svěd­če­ni, že čas a sí­ly in­ves­to­va­né v té­to po­čá­teč­ní fá­zi se ně­ko­li­ka­ná­sob­ně vrá­tí v do­bě, až si žá­ci i uči­te­lé prá­ci s iPa­dy zau­to­ma­ti­zu­jí a až se po­da­ří do­sud exis­tu­jí­cí učeb­ní ma­te­ri­á­ly pře­vést do po­do­by vhod­né pro prá­ci s ni­mi. Snad­něj­ší bu­de ča­sem pří­pra­va i pro­to, že se na tr­hu jis­tě ob­je­ví do­sta­tek kva­lit­ních apli­ka­cí v čes­kém ja­zy­ce.
Pa­ní Chan­go­vou ho­di­na v pri­mě nadchla na­to­lik, že nám při­slí­bi­la po­moc při shá­ně­ní spon­zo­rů pro ná­kup iPa­dů pro dal­ší pri­mu. V kaž­dém pří­pa­dě nás tě­ší už zá­jem, kte­rý o náš pro­jekt a na­ši ško­lu vů­bec pro­je­vi­la, a vě­ří­me, že jsme se s ní na pů­dě GJO ne­se­tka­li na­po­sle­dy. 

Vy­u­ží­vá­ní iPa­dů v pri­mě se na­víc br­zy do­sta­ne do dal­ší fá­ze. Pra­cov­ní­ci na­kla­da­tel­ství Fraus do­kon­ču­jí vý­ro­bu in­ter­ak­tiv­ních učeb­nic pro iPa­dy a do čtr­nác­ti dnů by nám je mě­li za­slat. Ově­řo­vat se bu­dou v před­mě­tech fy­zi­ka, ze­mě­pis, ob­čan­ská nau­ka a an­g­lič­ti­na a bu­dou ško­le po­skyt­nu­ty zdar­ma.

Fotogalerie

Trackback Tisk

Tags:

Kategorie: Různé

Umístění: Blogs Slavíček